Prevent violence and crime in Mexico through music

Desde el inicio, el objetivo de MUVI no es crear músicos profesionales, sino dotar a jóvenes con habilidades sociales, personales, artísticas y comunitarias con las que puedan ser mejores personas y mejorar la comunidad en donde se encuentran.

Teniendo en mente esta premisa, la permanencia escolar es un indicador importante para conocer el impacto que tenemos en la vida de tantos jóvenes.

Analizando los datos, en MUVI, el 78% de las y los egresados mayores de 18 años, se encuentran estudiando una carrera técnica o universitaria.

Según la Evaluación de Impacto realizada por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, gracias al Modelo de Educación Musical Colaborativa MUVI, las y los jóvenes desarrollan habilidades para la vida, las cuales se concretan en el aumento de los siguientes indicadores:

- Compromiso escolar

- Expectativas y aspiraciones

- Autoeficacia social

- Autoestima

- Autoeficacia y motivación musical

Mientras a nivel nacional, de cada 100 niñas y niños que ingresan a educación básica, sólo 26 logran egresar de alguna licenciatura, de acuerdo con cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Las y los egresados que se encuentran estudiando una carrera técnica o universitaria, están en diferentes áreas: desde medicina, administración, ingenierías, ciencias sociales, humanidades, música, entre otras. Con esto, podemos ver que la música es nuestra herramienta para lograr una transformación social y aunque algunos deciden seguir el camino de la música, mucho otros no. Sin embargo, todas y todos desarrollan habilidades necesarias para alcanzar sus metas.

Después de platicar con las y los exalumnos y comparar los datos con los resultados de la Evaluación de Impacto, nos damos cuenta del gran impacto que tiene MUVI en la vida de tantos jóvenes que comienzan a construir la vida que desean vivir, teniendo clara la importancia de la retribución comunitaria.

ENGLISH

From the beginning, MUVI's goal is not to create professional musicians, but to equip young people with social, personal, artistic and community skills with which they can be better people and improve the community in which they find themselves.
With this premise in mind, school retention is an important indicator of the impact we have on the lives of so many young people.

Analyzing the data, at MUVI, 78% of the graduates over 18 years of age are studying a technical or university career.
According to the Impact Evaluation carried out by the Universidad Autónoma de San Luis Potosí, thanks to the MUVI Collaborative Music Education Model, young people develop life skills, which are reflected in the increase of the following indicators:
- School engagement
- Expectations and aspirations
- Social self-efficacy
- Self-esteem
- Musical self-efficacy and motivation

According to figures from the Ministry of Public Education (SEP), of every 100 boys and girls who enter basic education, only 26 graduate from a bachelor's degree.

The graduates who are studying a technical or university career are in different areas: from medicine, administration, engineering, social sciences, humanities, music, among others. With this, we can see that music is our tool to achieve social transformation, and although some decide to follow the path of music, many others do not.

After talking with the alumni and comparing the data with the results of the Impact Evaluation, we realize the great impact MUVI has on the lives of so many young people who are beginning to build the life they want to live, being clear about the importance of community retribution.