By Carlos Marquez | Ricardo Alcon
Los avances del proyecto Teach for Bolivia (ExB) están impulsando con el apoyo de GlobalGiving (Help train Educator Leaders for Bolivia) el empoderamiento de liderazgos colectivos en las comunidades para contrarrestar las barreras de género y educativas identificadas en los contextos donde están trabajando los PEB; por ello, incentivamos a los participantes de Teach for Bolivia (PEB) a ejercer su liderazgo y trabajar como educadores en las unidades educativas. En esta gestión estamos en los municipios de La Paz, Patacamaya, Calamarca, Santiago de Callapa, Comanche, Mecapaca, Coro Coro, Waldo Ballivián y Santiago de Machaca en el departamento de La Paz. Gracias al apoyo de GlobalGiving, estamos llegando a 9 municipios, beneficiando a 5,507 niñas y niños; 2,733 niñas y 2,774 niños, quienes actualmente reciben educación de 43 PEB, de los cuales 21 son mujeres y 22 son hombres.
Ante las barreras educativas y de género identificadas de machismo, violencia, normas culturales y sesgos de género en las comunidades educativas, el área programática ExB ha dirigido acciones y capacitaciones en el enfoque y perspectiva de género desde el proceso de selección del Instituto de Verano virtual y presencial (InVe) de la 4ta generación, para lo cual se capacitó a los PEB en estándares que apoyan la igualdad de derechos, habilidades STEAM, DEI, bienestar, habilidades de crecimiento y liderazgo. Se motivó a los PEB a liderar 2 ferias y trabajar de cerca con sus estudiantes.
Historia 1 – Liderazgo estudiantil
En octubre, 4 estudiantes de la unidad educativa Senkata Alta del municipio de Calamarca, donde se ubicaba nuestro PEB, ahora ExB Alumni, compartieron los resultados de sus proyectos. Entre estos proyectos, podemos destacar las iniciativas de dos estudiantes de secundaria, quienes lideraron proyectos de promoción de los derechos de niñas, niños y adolescentes y prevención de la violencia contra la mujer, convirtiéndose así en líderes de su comunidad.
La estudiante identificó y planteó la existencia de varios casos de abandono y maltrato a niñas y niños en su comunidad, lo que claramente afecta su salud mental y física, como una clara vulneración a sus derechos. Por ello organizó y desarrolló talleres dirigidos a madres, padres y autoridades de su comunidad educativa para capacitarlos sobre la Ley N° 548 – Código de la Niña, el Niño y el Adolescente con el objetivo de explicar a las familias cuáles son los derechos y obligaciones que tienen los menores y así prevenir la violencia en su comunidad. Estos talleres alcanzaron a estudiantes de diferentes niveles de su unidad educativa y a 64 familias.
Por su parte, otra estudiante identificó que en la comunidad de Senkata Alta se presentan varios casos de violencia contra la mujer que generan sufrimiento y trauma en niñas, niños y adolescentes, los cuales se presentan luego de las fiestas patronales y eventos sociales de su comunidad, donde los asistentes a estos eventos consumían alcohol. Es por ello que, con el objetivo de prevenir la violencia contra la mujer en su comunidad, impulsó su proyecto de prevención de la violencia contra la mujer a partir de talleres donde socializó la Ley N° 348 “Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia”, dirigida a madres, padres y autoridades de su comunidad. Asimismo, con el apoyo de sus compañeros promovió un desfile de mensajes para dar a conocer los derechos de las mujeres y durante un mes compartió reflexiones sobre el rol de la mujer en la tecnología en actividades cívicas de su unidad educativa.
Uno de los mayores retos que ambos compartieron es que es difícil hacerse escuchar en un mundo de adultos. A pesar de ello, estos dos estudiantes demostraron su liderazgo, no sólo al prepararse para socializar las leyes de nuestro país que tienen como objetivo prevenir la violencia contra niñas, niños, adolescentes y mujeres, sino también al convertirse en Agentes de Cambio para socializar las problemáticas que identificaron y concientizar a la comunidad sobre estos temas para generar una transformación social.
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