Teaching children in Chiapas how to grow forests

by Asociacion Cultural Na Bolom
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests
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Teaching children in Chiapas how to grow forests
Teaching children in Chiapas how to grow forests

Project Report | Jan 17, 2024
Step by Step Towards a common goal

By Victor Sanchez | Director de Cambio Climatico

Preparation of terraces
Preparation of terraces

Hola, es un placer poder contarles y compartir con ustedes un poco de la vida de nuestro equipo y los proyectos de la selva. Como ya saben, para llevar a cabo nuestro proceso comunitario tenemos temas que abordar con diferentes procesos de autonomía para cada espacio.

El(los) proyecto(s) de vivero de Na-Bolom en la región montañosa fronteriza (SELVA) han generado resultados favorables para el crecimiento de este hermoso proyecto. Durante estos meses en particular en nuestro recorrido nos sumó un nuevo espacio en la región, esta comunidad se llama Quiringuicharo, en este nuevo espacio se unen jóvenes entre 11 y 13 años, con este espacio reiteramos que los procesos ambientales, si les importa a los jóvenes y los espacios educativos. En este recorrido seguimos observando que una de las actividades de la que todos los jóvenes se sienten más orgullosos es realizar reforestación en sus lugares de origen y esto empodera a cada joven en la toma de decisiones sobre su entorno social. Cada vez el proyecto llega a más zonas, de las cuales hay intereses en tener participación en el proyecto.

Monitoreo de viveros en la región selvática

Diciembre de 2023.

  • 1 de diciembre, visita a la escuela secundaria técnica del Benemérito, para realizar una evaluación de cierre con los estudiantes.
  • 4 de diciembre, visita a la escuela secundaria de la comunidad Quiringuicharo, para conocer las dimensiones de la nueva instalación de la nueva guardería.
  • 5 de diciembre, visita al Cobach de Roberto Barrios, para evaluación de fin de año.
  • 6 de diciembre, visita al campus Zamora Pico de Oro, para evaluación de fin de año.
  • El 7 de diciembre se realizó una reforestación con el acompañamiento de los estudiantes del CECyT campus 24.
  • 8 de diciembre, visita al Cobach de Emiliano Zapata, gira de evaluación de plantación de árboles y evaluación de fin de año.
  • 9 de diciembre, Visita al vivero Tres Lagunas, para generar una agenda con Pablo Chankin además de evaluar los resultados de este año.
  • El 12 de diciembre se visitó la guardería de la escuela secundaria técnica del Benemérito para recolectar tierra para los trasplantes pendientes.
  • El 13 de diciembre se visitó la guardería del campus Zamora Pico de Oro para entregar reconocimiento por la participación a los jóvenes como motivación.
  • El 14 de diciembre se visitó el Cobach de Roberto Barrios para definir los grupos que participarían el siguiente semestre.

PARA ESTAS FECHAS SE VISITARÁN LAS GUARDERÍAS PARA SEGUIMIENTO YA QUE NO HABRÁ ALUMNOS.

  • 22 de diciembre visita a la escuela secundaria Quiringuicharo para seguimiento ya que los estudiantes no se encuentran.
  • 26 de diciembre, visita al campus Pico de Oro.
  • 27 de diciembre, visita al Cobach de Roberto Barrios.
  • 28 de diciembre visita al Cobach de Emiliano Zapata
  • 29 de diciembre, visita al CECyT y al colegio secundario Benemérito

Las actividades generales que se llevan a cabo en cada sede de Cobach son las siguientes:

- Recolección de semillas.

- Recolección de suelo.

- Clasificar las plantas.

- Mantenimiento de guardería.

-          Watering and weeding plants.

-          Collection trails.

-          Weeding the nursery area.

-          Assistance to service providers.

As you notice, the project is having an impact on a personal level, leaving traces of this project in the lives of young people who, when they leave their study centers, will take learning and experiences within their experiences.

Viki invites us to save the ancient mountains.

By Josefa Victoria Gonzále z Hernández - teacher in Zinacantán

December 12, 2023.

This year, with the development of the project, I learned many more things with the topic of balance and resilience of things and I understood that our space as a nursery is of great importance, which is why it has generated my new points of view. I still see my family and my people cutting down the mountains, using chemicals that kill the soil, but I know that in our space, although small, it is a preservation center. I give as an example a small animal that, although annoying because it moves our plants; This little animal is called yours; This takes refuge within our space below the ground, since more and more people put cement in their houses or use the soil too much with chemicals, but luckily for us today we are a point of balance.

That is why our task as a group will be to generate motivation with the people close to us so that they know about the production process that is carried out in our little school, in addition to valuing the work of the boys and girls , as well as knowing that their families involve in the participation of the nursery in addition to inviting people to plant trees to care for and protect them. With the support of my colleagues from Na Bolom, I began to propose new things in my house and I carry out what I learned in my personal spaces, in addition to paying part of it to continue my training through the results of the process.

In the process I have learned and shared my knowledge with the Na Bolom team. At Yo'onik we apply what we have learned to expand our tree production with the support of children. They already recognize seed collection dates and ways to protect, cultivate and transplant them. They have recovered their knowledge by naming them with our native language. Tsotsil town .

The children have committed themselves to adopting trees; each of them has taken a tree home with the intention that they have a memory of their effort.

In this journey with the project we have learned that not all of us are for everyone, we do this for the love of the environment, but this does not stop us or discourage us from continuing in our efforts to see our town green and with the intention of safeguarding our environment by preserving the traditions of respect for the environment as our grandparents did.

Viki actualmente estudia su licenciatura en la cual se enfoca en participación y desarrollo del contexto rural. A pesar de continuar con sus estudios, aún continúa colaborando en la organización sin fines de lucro de su comunidad, Zinacantán, donde ayudan a los niños a completar su educación enseñándoles las cosas que no aprenden en la escuela. Yo'onik se asoció con Na Bolom antes de la pandemia para iniciar el proyecto del vivero de árboles. Como estaba cerrado y los niños comenzaron a recolectar semillas antes del cierre, Viki hizo su propio proyecto para cuidar las semillas mientras los niños estaban fuera. Hoy Yo'onik tiene un vivero de árboles y un banco de semillas. Los niños están recolectando semillas de los alrededores y produciendo árboles para reforestar su comunidad.

Ayuda a Viki a continuar con su sueño de ver su comunidad llena de árboles.

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Acciones locales, impactos globales, avanzando hacia la participación comunitaria .

Creating contour lines
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Explanation of seeds with children from Zinacantan
Explanation of seeds with children from Zinacantan
Group photo with young people from Quiringuicharo
Group photo with young people from Quiringuicharo
All working for life
All working for life

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Sep 19, 2023
Dreams that can be achieved.

By Victor Sanchez | project coordinator

May 10, 2023
Progress of a project with deep roots

By Victor Sanchez | project coordinator

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Location: San Cristobal de Las Casas - Mexico
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Facebook: Facebook Page
Twitter: @MuseoNaBolom
Project Leader:
Delina Paniagua
San Cristobal de Las Casas , chiapas Mexico

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