Bogota: Opportunities for 120 children & youngters

by FUNDACION ZUA
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Project Report | Sep 17, 2024
Bogota: Opportunities for 120 children & youngters

By Moises Pedraza | Project Leader

BOGOTÁ: OPPORTUNITIES FOR 120 CHILDREN & YOUNGTERS

By   Moisés Pedraza – director Fundación Zuá

The experience of the Fundación Zuá, has been very dynamic, both in the periods of school activity and in the vacation periods, aimed at providing quality experiences to the beneficiary children and young people.

Vacation: During the school vacation, several artistic and sports activities were developed, with the help of all the tutors and the girls, boys and young people, were integrated.

The activities were focused on academic reinforcement in a playful way, this with the aim of motivating children to enjoy learning. The development of artistic workshops such as music, dances and circus and the reading workshop with the El Tintal library for young children continued.

Two sports activities were carried out in which all the children of the Foundation participated, giving space to physical activity, one near the El Tintal and the second in the Tierra Buena park.

The artistic training schools of the locality. The active presence of the children of the Foundation and a particularly satisfactory performance in both circus and dance activities was evidenced. The commitment of the workshop leaders was reflected when directing the activities, which without a doubt this type of agreement allows strengthening the learning process of children and young people in addition to supporting the actions of the Foundation.

The academic reports public schools in Colombia evaluate children and produce three academic reports during the year and deliver them to the respective parents, giving an account of their academic performance. For us at the Foundation, these reports are especially important, because they tell us whether we are effective in accompanying children. From each report we find out if the child is a good student or not, so that we also know his or her areas of strength and those in which he or she is failing.

The academic reports of the children were evaluated, finding that twenty boys and girls were among the best averages in their school, which evidenced the importance of accompanying their academic processes from the Fundación. As a reward for their satisfactory performance, an afternoon of film was held in which delicious snacks were shared, which the children loved an honorable mention was given to each one motivating them to continue being talented students. You could really see their joy in receiving the knowledge of their effort.

Writing activity: as part of the process of reinforcement in writing and reading and supporting the development of the children's imagination, a handwritten story was requested for early July in which each one could describe what their ideal city would be, the one that is in their dreams and imagination. This activity had several objectives, among others: to motivate them to write, encourage reading, strengthen the expressive capacity of the children, exercise the imagination, show the commitment of families with an activity on vacation and understand that not all writings should be by contest, have reading material in each day and be able to work on them to improve them in each group.

The children's response to this activity was surprising, as it was not mandatory, but they freely accepted the invitation to write and gave free rein to their imagination and produced some wonderful writings, which were then organized so that all the children could read the work of their classmates.

Tutor meetings: Each month a tutor meeting was held where issues of academic commitment of the children, follow-up in the Foundation, reports of tutors regarding their performance of each of the children in their group in the areas of mathematics, reading and writing and English were addressed.

Before the end of the activity, a space was defined to share about the experience during this semester in the academic activities of the pre-university and university students. Workshops were also held on cyberbullying, sexting, security, and digital privacy to prevent all the crimes of which we can be victims by misusing technologies.

 BOGOTÁ: OPPORTUNITIES FOR 120 CHILDREN & YOUNGTERS

By   Moisés Pedraza – director Fundación Zuá

La experiencia de la Fundación Zuá ha sido muy dinámica, tanto en los periodos de actividad escolar como en los periodos vacacionales, dirigidos a brindar experiencias de calidad a las niñas, niños y jóvenes beneficiarios.

Vacacional: Durante el tiempo de vacaciones escolares se desarrollaron varias actividades artísticas y deportivas, con la ayuda de todos los tutores y se integraron las niñas, niños y jóvenes de las dos jornadas.

Las actividades estuvieron enfocadas al refuerzo académico de una manera lúdica, esto con el objetivo de motivar en los niños el gusto por aprender. Se continuó con el desarrollo de los talleres artísticos como música, danzas y circo y el taller de lectura con la biblioteca el Tintal para los niños pequeños.

Se realizaron dos actividades deportivas en las que participaron todos los niños de la Fundación, dándole espacio a la actividad física una cerca del Tintal y la segunda en el parque de Tierra Buena.

Las escuelas artísticas de formación de la localidad de Kennedy bajo el programa de “explorarte”, realizó actividades en el salón comunal del barrio los Almendros muy cerca de la sede. Allí participaron entre 65 y 70 niños, niñas y jóvenes que recibieron la formación en danzas y circo durante el primer semestre del 2024. Se motivó la participación de las familias y además se pudo compartir con otro grupo de danzas de adultos mayores que también participan de este proyecto en ese barrio.

Se evidenció la presencia activa por parte de los niños de la Fundación y un muy buen desempeño en las actividades tanto de circo como de danzas. Se reflejó el compromiso de las talleristas al momento de dirigir las actividades, lo cual sin lugar a duda este tipo de convenios permiten fortalecer el proceso de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes además de apoyar las acciones de la Fundación.

Reporte académico. Las escuelas públicas de Colombia evalúan a los niños y producen e informes académicos durante el año y los entregan a los respectivos padres, dando cuenta de su desempeño académico. Para nosotros en la Fundación estos informes son muy importantes porque nos dicen si somos o no efectivos en el acompañamiento a los niños. A partir de cada informe nos informamos de si el niños es o no buen estudiante, de tal manera que sabemos también sus áreas fuertes y aquellas en que esta fallando. Se evaluaron los informes académicos de los niños, encontrando que 20 niños y niñas estuvieron entre los mejores promedios de su escuela, lo cual evidenció la importancia de acompañar desde la Fundación sus procesos académicos. Como premio a su buen desempeño se realizó, una tarde de película en la que se compartió deliciosos pasabocas, que les encantaron a los niños. Se entregó una mención de honor a cada uno motivándolos para que continúen siendo buenos estudiantes. Realmente se pudo ver la alegría de ellos al recibir el conocimiento a su esfuerzo.

Actividad de escritura: como parte del proceso de refuerzo en escritura y lectura y apoyando el desarrollo de la imaginación de los niños, se solicitó para el 9 de julio un cuento escrito a mano en el que cada uno pudiese describir cuál sería su ciudad ideal, esa que está en sus sueños e imaginación. Esta actividad uvo varios objetivos, entre otros: motivarlos a escribir, incentivar la lectura, fortalece la capacidad, expresiva de los niños, ejercitar la imaginación, evidenciar el compromiso de las familias con una actividad en vacaciones y entender que no todos los escritos deben ser por concurso, tener material de lectura en cada jornada y poder trabajar en ellos para mejorarlos en cada grupo.

Sorprendió la respuesta de los niños a esta actividad pues sin ser obligatoria, sino que ellos aceptaron libremente la invitación a escribir y dieron rienda suelta a su imaginación y produjeron unos escritos maravillosos que luego fueron organizados para que todos los niños puedan leer los trabajos de sus compañeros.

Reuniones de tutores: Cada mes se realizó una reunión de tutores donde se abordaron temas de compromiso académico de los niños, seguimiento en la Fundación, informes de tutores en cuanto a su rendimiento de cada uno de los niños de su grupo en las áreas de matemáticas, lecto escritura e inglés. Antes de finalizar la actividad se definió un espacio para poder compartir sobre la experiencia durante este semestre en las actividades académicas de las preuniversitarias y los universitarios.

También serealizaron talleres sobre ciber acoso, sexting, seguridad y privacidad digital para prevenir todos los delitos de los que podemos ser víctimas haciendo un mal uso de las tecnologías.

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