Consolidating youth education and health in Petare

La Organización Social Católica San Ignacio (OSCASI) nació con una misión clara: ofrecer una alternativa educativa a niños, niñas y adolescentes que, por diversas razones, están fuera del sistema educativo regular. A lo largo del año, trabajamos arduamente para ver los frutos de este modelo, que busca no solo nivelar a nuestros estudiantes, sino también brindarles una formación integral que responda a sus necesidades.

En julio, celebramos con orgullo la graduación de 32 estudiantes de nuestras Escuelas Alternativas, quienes alcanzaron el nivel de sexto grado y ahora continuarán su camino hacia el bachillerato. Estos momentos son un testimonio del impacto positivo de nuestro trabajo y nos motivan a seguir construyendo un futuro donde más niños y jóvenes tengan acceso a una educación de calidad adaptada a sus circunstancias.

Nuestro modelo educativo va más allá de los programas tradicionales, al adaptarse a los ritmos y características individuales de aprendizaje. Ofrecemos un enfoque inclusivo y personalizado, permitiendo que aquellos que no lograron integrarse al sistema regular encuentren un espacio donde puedan desarrollar su potencial académico y personal.

Resultados del Año Escolar 2023-2024: Preparación para el Futuro

Durante los meses de agosto y septiembre, el equipo directivo de nuestras Escuelas Alternativas presentó los resultados del año escolar. A continuación, algunos datos destacados:

1.Asistencia: Mantuvimos un promedio de 80% de asistencia en ambas escuelas, siendo una de las pocas organizaciones que ofrece atención cinco días a la semana.

2.Voluntariado: Contamos con más de 50 sesiones de voluntariado en Arte y Lectura, con el valioso apoyo de madres y padres del Colegio San Ignacio.

3.Jornadas de Salud: Realizamos dos jornadas de salud que incluyeron análisis de sangre, medición y peso, chequeos pediátricos, y derivación de casos especiales.

4.Jornadas de Odontología: Se llevaron a cabo dos jornadas odontológicas en las escuelas, además de 50 sesiones individuales que atendieron a 63 estudiantes con problemas graves.

5.Nutrición: Atendimos a 21 estudiantes con casos de malnutrición mediante dietas especiales.

6.Capacitación: Se realizaron 29 talleres de formación para docentes y directores.

7.Alimentación: Servimos 20,564 platos de comida entre desayunos y almuerzos, 1,877 jugos nutricionales para casos de anemia, y 2,386 sándwiches de mantequilla de maní como complemento para casos de desnutrición.

Innovación en el Proceso de Enseñanza

Durante el año escolar, integramos enfoques pedagógicos basados en la estimulación táctil, propioceptiva y vestibular, con el objetivo de mejorar la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiantes. Estas estrategias contribuyeron a fortalecer el sistema nervioso central, lo que se reflejó en un mejor control del cuerpo, las emociones y el comportamiento, así como en las relaciones interpersonales y el rendimiento académico.

Entre los logros más destacados:

•Solo dos estudiantes están en nivel de lectura básica.

•El 73% de los estudiantes comprende lo que lee.

•El 70% tiene una escritura legible y coherente.

•El 88% realiza operaciones matemáticas con facilidad

•El 75% resuelve problemas matemáticos simples 

El modelo educativo alternativo que hemos implementado no solo combate la desescolarización, sino que ofrece una solución innovadora, inclusiva y adaptada a las necesidades cambiantes de nuestra sociedad. En OSCASI no solo formamos estudiantes, sino también personas comprometidas, preparadas para enfrentar los desafíos del futuro y contribuir de manera positiva a su entorno.

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The Organizacion Catolica San Ignacio (OSCASI) was founded with a clear mission: to offer an educational alternative for children and adolescents who, for various reasons, are outside the regular educational system. Throughout the year, we work tirelessly to see the results of this model, which not only seeks to help our students catch up academically but also to provide them with comprehensive training that meets their needs.

In July, we proudly celebrated the graduation of 32 students from our Alternative Schools, who completed sixth grade and will now continue on their path to high school. These moments are a testament to the positive impact of our work and motivate us to continue building a future where more children and young people have access to quality education tailored to their circumstances.

Our educational model goes beyond traditional programs by adapting to the individual learning rhythms and characteristics of each student. We offer an inclusive and personalized approach, enabling those who struggled to integrate into the regular system to find a space where they can develop their academic and personal potential.

2023-2024 School Year Results: Preparing for the Future

During August and September, the leadership team of our Alternative Schools presented the results of the school year. Below are some key highlights:

1.Attendance: We maintained an average of 80% attendance across both schools, being one of the few organizations offering five days of service per week.

2.Volunteering: We hosted over 50 volunteer sessions in Art and Reading, with the valuable support of parents from Colegio San Ignacio.

3.Health Campaigns: We organized two health campaigns that included blood tests, measurement and weighing, pediatric check-ups, and referral of special cases.

4.Dental Campaigns: Two dental campaigns were carried out at the schools, along with 50 individual sessions that treated 63 students with severe dental problems.

5.Nutrition: We assisted 21 students with malnutrition cases through special diets.

6.Training: We held 29 training workshops for teachers and school directors.

7.Food: We served 20,564 meals, including breakfasts and lunches, 1,877 nutritional juices for anemia cases, and 2,386 peanut butter sandwiches as a nutritional supplement for malnourished students.

Innovation in the Teaching Process

Throughout the school year, we integrated pedagogical approaches based on tactile, proprioceptive, and vestibular stimulation, aimed at enhancing our students’ learning experiences. These strategies contributed to strengthening the central nervous system, which led to better control of the body, emotions, behavior, as well as interpersonal relationships and academic performance.

Among the most notable achievements:

•Only two students remain at the basic reading level.

•73% of students comprehend what they read.

•70% have legible and coherent handwriting.

•88% perform mathematical operations with ease.

•75% solve simple math problems.

The alternative educational model we have implemented not only addresses the issue of dropping out of school but also offers an innovative, inclusive solution adapted to the changing needs of our society. At OSCASI, we are not just educating students, but also shaping individuals who are committed, prepared to face future challenges, and ready to contribute positively to their communities.