Helping orphans to receive education

[Abajo puedes leer la versión en español]

Thanks to you at CRAN we can offer to the children who temporarily live with us learning environments so that they acquire tools and develop their potential while recovering their right to have a family that loves and takes care of them forever.

This is the case of learning foreign languages. George, a volunteer who came from the UK to teach English classes, tells us about the happiness of children in their class. They participate in the activities, are eager to learn, and ask many questions about how words and expressions are said in English, for example, how to say "te quiero" (I love you).

Cristina, a seven-year-old girl, tells us she would like to learn Japanese, Chinese, English and French to meet people who speak those languages. "In English we have learned the numbers, greetings, my name is Cristina and I am 7 years old and the meals," she adds.

Pedro, an eight-year-old boy, wants to learn English "to understand people and when we grow up talk like those living in the United States."

Pilar, CRAN's teacher, explains that learning another language increases children's communication, interaction, thinking, expression and reasoning skills. "Understanding other languages will allow them access to different sources of information and knowledge, and they will have a more open attitude."

In the case of children who are adopted by foreign families, learning some expressions in English can facilitate their integration process.

You make all this possible with your contributions!

Thanks to your solidarity and generosity, children have the opportunity to participate in alternative educational activities complementing their regular education.

Thank you for building a better world for everyone!

*En español:

Gracias a ti en CRAN podemos ofrecerles a los niños que viven temporalmente con nosotros entornos de aprendizaje para que adquieran herramientas y desarrollen su potencial mientras recuperan su derecho a tener una familia que los ame y los cuide para siempre.

Es el caso de apreder otros idiomas. George, un voluntario que vino del Reino Unido para dictar clases de inglés, nos cuenta sobre la felicidad de los niños en las clases. Participan de las actividades, están ansiosos por aprender y hacen muchas preguntas sobre cómo se dicen palabras y expresiones en inglés, por ejemplo, cómo se dice "te quiero".     

Cristina, de 7 años, nos dice que le gustaría aprender japonés, chino, inglés y francés para poder conocer gente que hable esos idiomas. "En inglés hemos aprendido los números, saludos, mi nombre es Cristina y tengo 7 años y las comidas", agrega.

Pedro, de 8 años, quiere aprender inglés "para entender a la gente y cuando seamos grandes hablar como los que viven en Estados Unidos". 

Pilar, la pedagogoga de CRAN, nos explica que aprender otro idioma aumenta las capacidades de comunicación, interacción, pensamiento, expresión y razonamiento de los niños. "Entender otros idiomas les va a permitir el acceso a diferentes fuentes de información y de conocimiento, y tendrán una actitud más abierta".

En el caso de los niños que son adoptados por familias extranjeras, aprender algunas expresiones en inglés puede facilitar su proceso de integración.

¡Todo esto lo haces posible tú con tus aportes!

Gracias a tu solidaridad y generosidad, los niños cuentan con las posibilidades de participar en actividades educativas alternativas a las académicas de su colegio.

¡Gracias por construir un mundo mejor para todos!

[Abajo puedes leer el reporte en español]

Hello! We want to tell you that, thanks to your valuable support, we were able to successfully develop and complete a reading project for our children. Angie, a student of Educational Psychology at the San Buenaventura University in Bogotá, was the person in charge of leading the project.

Several reading and storymaking workshops were designed, and were accompanied by other fun activities such as painting, tangram and clay.

With the proposal, we managed to link to the project not only the children of CRAN, but also the caregivers and the collaborators to promote the habit of reading. "Reading requires active participation and a dynamic attitude and, therefore, is the best way to learn to express our ideas, thoughts and arguments," Angie explains.

The main results we obtained were:

• Concentration and attention
• Teamwork
• Communicative and narrative skills
• Inventive and imagination
• Creativity

In the end, the children expressed their opinion about the workshops:

"The workshops served me because before I did not like to read, but now I like it a lot."

"I like to read, at school, I go to the library and read a story, I did not do it before".

"It was very beautiful what I lived with my friends."

"The workshops were fun."

"I learned that one has to appreciate others."

"We were able to work in groups, be calm and share."

"We like to hear the stories that the caregivers read to us."

Thank you very much for building with your contributions nutritious environments where our children can learn, dream and imagine, until they regain their right to have a family that loves them and cares for life!

***

¡Hola! Queremos contarte que, gracias a tu valioso apoyo, pudimos desarrollar y concluir con éxito un proyecto de lectura para nuestros niños. Angie, estudiante de Psicología Educativa de la Universidad de San Buenaventura en Bogotá, fue la persona encargada de liderarlo.  

Se diseñaron varios talleres de lectura y creación de historias, que fueron acompañados de otras actividades divertidas, como pintura, tangram y plastilina. 

Con la propuesta, logramos abrir las puertas para que no solo los niños de CRAN se vincularan al proyecto, sino también para que las cuidadoras y los colaboradores promuevan el hábito de la lectura. "La lectura exige una participación activa y una actitud dinámica y, por eso, es la mejor manera de aprender a expresar nuestras ideas, pensamientos y argumentos", no explica Angie.

Los principales resultados que obtuvimos fueron:

• Concentración y atención
• Trabajo en equipo
• Habilidades comunicativas y narrativas 
• Inventiva e imaginación
• Creatividad

Al final, los niños opinaron sobre los talleres lo siguiente:

"Los talleres me sirvieron porque antes no me gustaba casi leer, pero ahora me gusta mucho".

"Me gusta leer, en el descanso en el colegio, voy a la biblioteca y leo un cuento, antes no lo hacía”.

"Fue muy hermoso lo que viví con mis amigas".

“Fueron muy divertidos los talleres”.

“Aprendí que uno tiene que apreciar los demás”.

“Pudimos trabajar en grupo, estar tranquilos y compartir”.

“Nos gusta escuchar los cuentos que nos leen las cuidadoras”.

¡Muchas gracias por construir con tus aportes entornos nutritivos donde nuestros niños pueden aprender, soñar e imaginar, hasta que recuperen su derecho a tener una familia que los ame y los cuide para toda la vida!

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